Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Keaktifan Siswa Pada Ekstrakurikuler Desain Grafis di SMP Negeri 4 Lubuk Alung
DOI:
https://doi.org/10.24036/jfe.v5i4.432Keywords:
Motivasi belajar, keaktifan belajar, ekstrakurikuler desain grafis.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan siswa pada ekstrakurikuler desain grafis di SMP Negeri 4 Lubuk Alung yang diduga menjadi penyebab kurangnya motivasi belajar siswa pada kegiatan ekstrakurikuler. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi: (1) tingkat motivasi belajar siswa, (2) gambaran keaktifan siswa, dan (3) hubungan antara motivasi belajar dengan keaktifan siswa pada ekstrakurikuler desain grafis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif berjenis korelasional, di mana populasinya terdiri atas seluruh siswa yang mengikuti ekstrakurikuler desain grafis sebanyak 53 orang. Sampel diambil dengan teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan dengan angket berupa kuesioner, Data dianalisis melalui metode persentase dan analisis korelasi Product Moment. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa: (1) motivasi belajar siswa tergolong rendah, (2) keaktifan siswa juga tergolong rendah, dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan keaktifan siswa, dengan koefisien korelasi r = 0,802 yang termasuk kategori sangat kuat. Berdasarkan temuan ini disarankan: (1) pembina ekstrakurikuler desain grafis perlu meningkatkan motivasi belajar siswa untuk mendorong keaktifan,siswa dan (2) penelitian selanjutnya dapat memperluas kajian dengan menambahkan variabel lain yang relevan.
References
Aini, W. (2019). Difficulties of Equality Education in the Sumatera Area. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7(1), 9–19. https://doi.org/10.24036/kolokium-pls.v7i1.19
Amelia, C., & Setiawati, S. (2022). Hubungan Antara Ketersediaan Bahan Bacaan Berbasis Kebutuhan Anak Dengan Minat Bacanya. Jurnal Family Education, 2(2), 127–132. https://doi.org/10.24036/jfe.v2i3.49
Aristya, N., & Darminto, E. (2019). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Keaktifan Belajar Peserta Didik. Jurnal Bimbingan Konseling UNESA, 10(2), 76–81.
Hapudin, M. S. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran Menciptakan Pembelajaran Yang Kreatif dan Efektif. Kencana.
Harleni, S., & Asniar, A. (2021). Hubungan Keaktifan Belajar Dengan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas Viii Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Smp Negeri 2 Satu Atap Batang Serangan. Jurnal Serunai Matematika, 13(1), 74–80. https://doi.org/10.37755/jsm.v13i1.346
Kurniawan, S., & Hosa, H. (2020). Implikasi Ekstra Kurikuler Terhadap Pendidikan Agama Islam. Nusantara Journal of Islamic Studies, 1(1), 66–73. https://doi.org/10.54471/njis.2020.1.1.66-73
Nusantara, R. B. (2024). Mengenali Motivasi Belajar Siswa. Elementa Media Literasi.
Rahman, B. P. A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rohmah, N. W., & Hermawan, D. (2025). Pengaruh Keaktifan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 4(1), 159–173. https://doi.org/10.58192/insdun.v4i1.2894
Safitri, W. M., & Setiawati, S. (2023). The Relationship Between The Effectiveness of Tutor Communication and The Learning Activity of Package C Students at The PKBM Literacy Foundation. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 11(3), 473–482. https://doi.org/10.24036/kolokium.v11i3.707
Sinar. (2018). Metode ACTIVE LEARNING Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. DEEPUBLISH.
Setiawati, S., & Aini, W. (2019). Increase adult learning motivation through promotion of their needs. KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 7(2), 111-119.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo, Ed.; cetakan ke 2). ALFABETA.
Uno, H. B. (2016). Teori Motivasi & Pengukurannya (Ketiga Belas). Bumi Aksara.
Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Neha Gusti Sukma Ning Ayu, Setiawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
