Persepsi Peserta Pelatihan Satuan Pengamanan Gada Pratama Terhadap Pelaksanaan Program Di PT Wiratama Jaya Perkasa

Authors

  • Heru Mardiansa Universitas Negeri Padang
  • Vevi Sunarti Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.24036/jfe.v2i2.50

Keywords:

Pembukaan, kegiatan pembelajaran, penutup, pelaksanaan program, satuan pengamanan

Abstract

This research was motivated by the good implementation of the Gada Pratama security unit training program at PT Wiratama Jaya Perkasa. The purposes of this study were 1) to see the participants' perceptions of the opening of the implementation of education and training, 2) to see the participants' perceptions of the education and training learning activities, 3) to see the participants' perceptions of the closing activities of the education and training implementation process.The type of research used is descriptive, with a quantitative approach. The population of this study were trainees from batches 45 to 50. While the samples were taken using the cluster random sampling technique. Data collection techniques using a questionnaire. As for the data analysis technique used the percentage formula.The results of this study indicate that the perception of participants in the Gada Pratama security unit training at PT Wiratama Jaya Perkasa is very good. It is shown that: 1) participants' perceptions of the opening of the implementation of education and training at PT Wiratama Jaya Perkasa are categorized as good. This is proven that in the implementation of the opening the instructor is able to influence the participants who take part in the training process; 2) participants' perceptions of learning and training activities at PT Wiratama Jaya Perkasa are categorized as good. It is proven that the instructor is able to carry out learning activities well so that participants are able to receive the material or training provided; 3) participants' perceptions of the closing activities of the education and training implementation process carried out at PT Wiratama Jaya Perkasa were categorized as good. It is proven that the closing activities carried out by the instructor have an influence on the participants who take part in the training

References

A. Naway, Fory. (2016). Strategi Pengelolaan Pembelajaran. Gorontalo: Ideas Publishing

Adinoto, P. (2019). Pengaruh kegiatan awal pembelajaran, disiplin belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 53-64.

Arikunto, Suharsini. (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Desiati, Rosita. (2013). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pengelolaan Program Desa Wisata. UNY: Diklus, Edisi XVII, Nomor 01

Dwi Fitriani, Rosida. (2017). Penyelenggaraan Program Pendidikan Dan Pelatihan Satpam (Satuan Pengamanan) Di Garda Total Security Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Volume VI Nomor 4

Erayati, T., Thomas, Y., & Syahrudin, H. (2014). Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar oleh Guru pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 1 di SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(6).

Gusetyoningsih, Rima & Eka Astutiningsih, Sri. (2021). Desain Program Pelatihan Dalam pengembangan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Zahir Publishig

Hadi Suprapto Arifin, dkk. (2017). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Mahasiswa Untirta Terhadap Keberadaan Perda Syariah Di Kota Serang. Jurnal Penelitian Komunikasi dan Opini Publik Vol. 21 No.1

Hasibuan. S.P. Malayu, H, Drs. (1996). Organisasi dan Motivasi. Jakarta : Bumi Aksara.

Ismaya, Bambang. (2015). Pengelolaan Pendidikan. Bandung: PT Refika Aditama.

Kamil, Mustofa. (2010). Model Pendidikan dan Pelatihan. Bandung : Alfabeta

Lahada, Galip. (2018). Penerapan Fungsi Manajemen Terhadap Kebijakan Alokasi Dana Desa Peleru Kecamatan Mori Utara Kabupaten Morowali Utara. Jurnal Ilmiah Administratie Volume 10 No. 1

Mansyur, (2017). Keterampilan Dasar Mengajar dan Penguasaan Kompetensi Guru. Jurnal El-Ghiroh. Vol. XII. No. 1

Maujud, Fathul. (2018). Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Penelitian Keislaman Vol.14 No.1 (2018): 30-50

Muchith, M. Saekhan. (2008). Pembelajaran Kontekstual. Semarang: Rasail.

Myers, A., & Hansen, C. H. (2011). Experimental psychology. Cengage Learning.

Neno Apriyanto Kusuma, dkk. (2016.) Pengaruh Pelatihan Terhadap Kemampuan Kerja Dan Kinerja Karyawan. Jurnal Administrasi Bisnis (JAB)| Vol. 31 No. 1 Februari 2016

Nuriyanti, R. (2018). DESAIN EVALUASI KURIKULUM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN (DIKLAT)(Studi kasus di Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD) Balai Latihan Kerja Dinas Tenaga Kerja dan Transmigrasi Kota Probolinggo). INSPIRASI, 15(1).

Panggabean, Ardiansyah. (2019). Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat Tengku Luckman Sinar Medan Sebagai Referensi Sejarah Melayu. Skripsi: Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan

Rahmat, Abdul. (2018). Bahan Ajar Perencanaan Program Pendidikan Luar Sekolah. Gorontalo: Ideas Publishing

Sagala, Syaiful. (2006). Manajemen Berbasis Sekolah dan Masyarakat, Strategi Memenangkan Persaingan Mutu. Jakarta: Nimas Multima, Cet.1.

Sari, D. M. (2014). Persepsi Peserta Diklat terhadap Penggunaan Metode Pembelajaran oleh Narasumber Pelatihan Pendidik PAUD di SKB Lima Puluh Kota. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 2(1).

Solfema. (2021). Statistik Pendidikan Teori dan Praktik dalam Pendidikan Luar Sekolah. Jakarta: Kencana

Siti Herlinda, dkk. (2017). Manajemen Pelatihan Hantaran dalam Meningkatkan Kecakapan Hidup Warga Belajar di Lembaga Kursus dan Pelatihan. Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Volume 1 (1): 1-9

Sudahnan. (2011). Kewenangan Satpam Sebagai Tenaga Keamanan Di Perusahaan. Jurnal Perspektif Volume XVI No. 3

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Terry, George R. & Leslie W. Rue. (2011). Dasar-Dasar Manajemen. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Cetakan keduabelas.

Uluul Khakiim, dkk. (2016). Pelaksanaan Membuka dan Menutup Pelajaran Oleh Guru Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Vol 1 No. 9 Hal: 1730-1734.

Downloads

Published

2022-03-02

How to Cite

Mardiansa, H., & Sunarti, V. (2022). Persepsi Peserta Pelatihan Satuan Pengamanan Gada Pratama Terhadap Pelaksanaan Program Di PT Wiratama Jaya Perkasa. Jurnal Family Education, 2(2), 167-176. https://doi.org/10.24036/jfe.v2i2.50